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4TH GRADE LESSON

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4TH GRADE  Unit 3: I'm buying a present Good morning everyone! Today we'll keep practicing the demonstratives that we've learn last day  this - these - that - those  .  Buenos días a todos! Vamos a seguir con actividades para practicas los demostrativos  this - these - that - those  .  *Si queréis podéis repasar primero con el juego de ayer  quizziz game   REMEMBER! HOMEWORK:  Activity book page 23 exercise 4:   Join the dots. Write two questions and answer.   Une los puntos. Escribe dos preguntas y respóndelas.  Activity book page 71 exercise 1:  Match and complete. Une las imágenes y completa las preguntas. UNA VEZ QUE HAYÁIS TERMINADO , ADJUNTAD UNA FOTO DEL CUADERNO Y/O EL LIBRO Y ENVIÁDMELA POR E-MAIL PARA CORREGIR  (luciacalvoordas@gmail.com O lucia.calord@educa.jcyl.es). HAVE A NICE WEEKEND!

5th GRADE LESSON

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5th GRADE  UNIT 3: Getting around town Ok, class! So today's lesson will consist on practising with the vocabulary that we learnt on Monday so...  To start with,  here's an interactive game!  L i sten and click on the right picture. Let's see how many you can get right. You can play as many times as you like.  Para empezar aquí tenéis un juego interactivo con el vocabulario nuevo. Escuchad la palabra y haced click sobre la imagen correcta. Podéis jugar cuantas veces queráis. Veamos cuántas sois capaces de acertar... QUIZZIZ CLICK HERE! Look at the main picture on page 28 (Class book) read the following sentences and guess the place.   Fijaos en la imagen principal del tema de la página 28 del class book, leed las siguientes frases y adivinad de qué lugar se trata. Por ejemplo: It's opposite the post office. What is it?  It's the museum. - It's next to the theatre. What is it? It's... - It's between the theatre and the supermarket. Wh

4th GRADE LESSON

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4th GRADE  UNIT 2: My day Grammar review: A algunos aún se nos resiste hacer frases en tercera persona, así que aquí tenéis de nuevo una pequeña explicación: En general, para construir la tercera persona (he, she, it) añadimos una -s al final del verbo. Por ejemplo: I get up --> He get s up --> She get s up I eat breakfast --> He eat s breakfast --> She eat s breakfast I come home --> He come s home --> She come s home Sin embargo, si el verbo termina en  " s ", "ch", "sh", "x", o "o", agregamos "e" y luego la " s ".  Por ejemplo: I brush my teeth --> He brush es his teeth --> She brush es her teeth I go to school --> He go es to school --> She go es to school I watch tv --> He watch es tv --> She watch es tv Activities and homework Here's a link to an interactive game so you can practise how to tell the time. Write the vocab

6th GRADE LESSON

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6th GRADE  UNIT 3: At the train station Ok, class! So today's lesson will consist on practising with the vocabulary that we learnt yesterday so...  To start with, here's an interactive game!  L i sten and click on the right picture. Let's see how many you can get right. You can play as many times as you like.  Para empezar aquí tenéis un juego interactivo con el vocabulario nuevo. Escuchad la palabra y haced click sobre la imagen correcta. Podéis jugar cuantas veces queráis. Veamos cuántas sois capaces de acertar... QUIZZIZ! CLICK HERE   Look at the main picture on page 28 (Class book) and answer the following questions using place prepositions.   Fijaos en la imagen principal del tema de la página 28 del class book y contestad a las siguientes preguntas utilizando preposiciones de lugar (between, next to, etc...) Por ejemplo: Where is the ticket office? It's next to the entrance o si preguntamos por algo en plural Where are the stairs? They're ne

You are awesome!

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Contestaba ésto a una mamá pero creo que he de hacerlo extensible a todos/as... ¡Me dejáis sin palabras con todo lo que me enviáis! Quizás tardo un poquillo en corregir y contestaros a todos, pero no os imagináis la sonrisa que se me planta en la cara cada vez que llega un e-mail. Chicos, estoy orgullosa de vosotros, os estáis esforzando un montón y estáis hechos unos artistas. En cuanto a las familias no puedo hacer más que agradecer todo lo que os estáis implicando, porque ahora más que nunca vuestra colaboración es clave. Lo paradójico de la situación es que aún virtualmente, os siento más cercanos que nunca y valoro muchísimo más el contacto, los mensajes, fotos y tareas que recibo de alumnos y familias. ¡Gracias! Muchísimas GRACIAS! Stay home! Stay safe!  #stayhome #everythingwillbeok

Happy St. Patrick's day!

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Hello my dearest students! Yesterday was a very special day... St. Patrick's day!   (click for more info)  St Patrick's Day  is a global celebration of Irish culture on March 17. It particularly remembers  St Patrick , one of Ireland's patron  saints. Here are some activities, videos and songs that you can watch. 1st Grade: Saint Patrick's related vocabulary   Escuchamos y repetimos el vocabulario Leprechaun dance song  Intentamos hacer los gestos St. Patrick's related games Rainbow craft    Me encantaría ver fotos de si lo hacéis! Book Hooray for St patrick's day   4th 5th and 6th Grade: Saint Patrick's related vocabulary    Escuchamos y repetimos las palabras St Patrick's History and traditions   Comentad qué tradición os ha gustado más! St Patrick's day in Dublin  Impresionante la cabalgata de Dublin, ¿verdad? St. Patrick's related games and puzzles Rainbow craft   Me encantaría ver fotos de ésto si lo h

Hello students and families!!

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Dadas las actuales circunstancias vamos a utilizar éste blog para hacer un seguimiento de las clases de inglés para los cursos de 1º , 4º , 5º y 6º . Como se os informó en la página web del colegio, los cursos  4º ,  5º  y  6º .  tienen ya una tarea asignada para ésta semana (algunos de vosotros ya la habéis enviado). A partir de la próxima, seguiremos avanzando en las lecciones, también  1º  aunque no dispongan del libro en casa (estoy trabajando en conseguir la licencia digital del libro para todos). Además de las tareas, iré añadiendo contenidos como vídeos, juegos interactivos, e-books, y otras alternativas de aprendizaje lúdicas para que podamos seguir avanzando con la mayor normalidad posible en éste escenario que supone un reto para todos, aunque estoy segura de que aprenderemos de ello. Para el envío de tareas, dudas, consultas poneos en contacto conmigo preferiblemente a través de luciacalvoordas@gmail.com ya que la que os proporcioné lucia.calord@educa.jcyl.es